Serna Martínez, J.S. 2024. Caminos, trazos y líneas: un aporte a la (de)construcción de la educación en contextos de ruralidad. Discimus. Revista Digital de Educación. 3, 1 (Jun. 2024), 155–172. DOI:https://doi.org/10.61447/20240601/art07.