Morales Zea, C. et al. 2024. Juegos para fortalecer los niveles literal, inferencial y crítico de la comprensión lectora en estudiantes de grado cuarto. Discimus. Revista Digital de Educación. 3, 2 (Dec. 2024), 66–79. DOI:https://doi.org/10.61447/20241201/art05.