Tasama Nuñez, J., Sarmiento Ramírez, S. Y., & Parra Gómez, M. L. (2024). Viaje hacia el Reconocimiento de las Metodologías activas como apuesta a la Educación Inclusiva. Discimus. Revista Digital De Educación, 3(2), 67-86. https://doi.org/10.61447/20241201/art06