Tasama Nuñez, J., Sarmiento Ramírez, S.Y. and Parra Gómez, M.L. (2024) “Viaje hacia el Reconocimiento de las Metodologías activas como apuesta a la Educación Inclusiva”., Discimus. Revista Digital de Educación, 3(2), pp. 67–86. doi:10.61447/20241201/art06.