Tasama Nuñez, Juliana, Shirly Yurley Sarmiento Ramírez, y Mary Luz Parra Gómez. 2024. «Viaje Hacia El Reconocimiento De Las Metodologías Activas Como Apuesta a La Educación Inclusiva». Discimus. Revista Digital De Educación 3 (2): 67-86. https://doi.org/10.61447/20241201/art06.