Tasama Nuñez, J., Sarmiento Ramírez, S.Y. y Parra Gómez, M.L. (2024) «Viaje hacia el Reconocimiento de las Metodologías activas como apuesta a la Educación Inclusiva»., Discimus. Revista Digital de Educación, 3(2), pp. 67–86. doi:10.61447/20241201/art06.