J. Tasama Nuñez, S. Y. Sarmiento Ramírez, y M. L. Parra Gómez, «Viaje hacia el Reconocimiento de las Metodologías activas como apuesta a la Educación Inclusiva»., Revista Discimus, vol. 3, n.º 2, pp. 67–86, dic. 2024, doi: 10.61447/20241201/art06.