Tasama Nuñez, J., Sarmiento Ramírez, S.Y. e Parra Gómez, M.L. (2024) “Caminhada para o Reconhecimento das Metodologias Ativas como compromisso com a Educação Inclusiva”., Discimus. Revista Digital de Educación, 3(2), p. 67–86. doi:10.61447/20241201/art06.