Tasama Nuñez, Juliana, et al. “Caminhada Para O Reconhecimento Das Metodologias Ativas Como Compromisso Com a Educação Inclusiva”. Discimus. Revista Digital De Educación, vol. 3, nº 2, dezembro de 2024, p. 67-86, https://doi.org/10.61447/20241201/art06.