DISCIMUS : Revista digital de educación ISSN: 2954-5781, es una publicación enmarcada en el campo de la educación, pedagogía y didáctica, que busca la divulgación de resultados de investigaciones a través de artículos de investigación, reflexiones, ensayos, experiencias y escritos donde prima la investigación educativa como eje fundamental. con  una publicación semestral de acceso abierto  y en cada edición se convocan semilleros de investigación, laboratorios didácticos, redes de maestros y maestros de aula, que buscan ampliar los debates a través de sus experiencias pedagógicas, intervenciones didácticas, revisiones documentales, propuestas pedagógicas y narrativas. escolares

¡La Corporación Discimus es admitida como Centro Miembro Pleno de CLACSO!

2025-07-17

Con profunda alegría compartimos que nuestra Corporación Discimus, entidad editora de la Revista Discimus y de la Editorial Discimus, ha sido aceptada como Centro Miembro Pleno del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).

Este reconocimiento fortalece nuestro compromiso con la producción de conocimiento libre, crítico y transformador para América Latina. Es también un homenaje a quienes creen en la ciencia abierta, en el anticapitalismo cognitivo y en la construcción colectiva desde el sur.

Gracias a todas las personas que han hecho posible este camino.

#DiscimusEsCLACSO #CienciaAbierta #CompromisoLatinoamericano

Vol. 4 Núm. 2 (2025): Didáctica, política y cultura escolar: articulaciones para la transformación educativa

El Vol. 4 Núm. 2 (2025), titulado "Didáctica, política y cultura escolar: articulaciones para la transformación educativa", reúne una serie de trabajos que exploran críticamente las intersecciones entre las prácticas pedagógicas, los dispositivos de poder en el ámbito escolar y las expresiones culturales que configuran la experiencia educativa en contextos diversos. Esta edición se propone como un espacio de diálogo entre saberes situados, investigaciones aplicadas y reflexiones teóricas que abogan por una transformación educativa comprometida con la justicia social, la inclusión y el reconocimiento de la diferencia. A través de una perspectiva multidisciplinar, se analizan las tensiones entre normatividades institucionales y resistencias docentes y estudiantiles, así como las potencialidades de la didáctica  como herramienta de intervención pedagógica y política

Publicado: 2025-07-20

Tics al servicio de la formación integral humana: redefiniendo competencias, convivencia y educación sexual en la era digital

Dra. Ana Lucia Peñaloza J., Dra. Kathleen S. Ospino, Dra. Saida M. Rueda, Dra. Amelia M. serpa (Autor/a)

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