Política Pública y Educación

12 Itens

Análisis de políticas públicas relacionadas con el acceso, la calidad y las reformas educativas.

Todos os itens

A configuração do agente educativo a partir do imaginário social de alunos da escola normal

Esmeralda Jimenez Fuentes, Pascuala Avendaño Baéz, Roberto Pérez Corona (Autor/a)

205-222
A educação ambiental: um olhar situado a partir das pesquisas na América Latina e da normatividade colombiana

Miller Andres Morales Duarte, Andrea Bibiana Quintero Sanchez (Autor/a)

102-129
Governar a abertura: ciência aberta, pressão métrica e crise editorial na reconfiguração do poder da comunicação científica

Leonardo Avendaño Rondón (Autor/a)

4-26
Modificação da Lei das Vítimas: uma pendência do Estado na implementação do Acordo Final de Paz com as FARC-EP

Cristian David López Ortiz (Autor/a)

27-43
O ofício do incômodo: anotações do sul para uma escrita docente que move a realidade

Iván Ariel Viera (Autor/a)

38-48
Pedagogias para a paz: aproximações teóricas e investigativas no contexto colombiano.

Claudia Roa Mendoza, Miguel Moreno Villota (Autor/a)

12-31
Percepción social del delito juvenil: un enfoque psicopedagógico desde el diagnóstico educativo en el Gran Buenos Aires.

Jano Leonel Casini (Autor/a)

153-167
Perspectivas docentes sobre a integração do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 5 (igualdade de gênero) na educação pública colombiana.

Daniel León, Alejandra Karina Bustamante de la Torre (Autor/a)

109-125
Propuesta interdisciplinaria para la indagación en las ciencias naturales en estudiantes de séptimo grado: una investigación de diseño en el aula.

Robinson Cárdenas Pérez , Nohemy Marcela Bedoya-Ríos (Autor/a)

140-170
Renovação dos estudos de economia diante de sua crise: uma experiência de aprendizagem digital e real

Antonio Sánchez-Bayón, Miguel Ángel Alonso-Neira, César Bernal Bravo, Pedro Mellado Moreno (Autor/a)

45-70
Transformando la educación en Colombia: políticas de innovación con TIC en la era digital

Marleny Velasco Sánchez (Autor/a)

121-150
¿Puede menos ser más? Discusiones en torno a la desigualdad de la jornada escolar en educación preescolar, básica y media en Colombia.

Nicólas Andrey Martín Ocampo (Autor/a)

6-17