La experiencia como sentido de la acción (Editorial)

Barra lateral del artículo

Portada.
PDF DOCX
Publicado: 2023-08-13
Actualizado: 2023-08-13
DOI: https://doi.org/10.61447/20220601/UMPv21001
Palabras clave:
escuela, narrativas escolares , Análisis crítico

Contenido principal del artículo

Avendaño. R. Cristhian
Editor
https://orcid.org/0009-0000-0320-4998

Resumen




La práctica pedagógica es un espacio de reflexión que dota al profesor de la condición de investigador. Desde allí, el profesor está implicado en la compleja red presente en la formación, que lo lleva a construir a través de la acción apuestas en la escuela reflejo de una intención, esperanza o ideal.




##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.noStats##

Detalles del artículo

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2023): Propuestas y apuestas investigativas en la escuela

Sección

Editorial
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Política de Difusión Libre en la Revista Discimus

La revista Discimus tiene el compromiso de promover la libre circulación del conocimiento científico y académico, garantizando al mismo tiempo el reconocimiento adecuado a nuestros autores y respetando los principios éticos de la publicación científica. Con este objetivo, Discimus publica todos sus artículos bajo la licencia  ATRIBUCIÓN-NOCOMERCIAL-COMPARTIRIGUAL 4.0 INTERNACIONAL CC BY-NC-SA 4.0

¿Qué significa esto para los autores, lectores y la comunidad científica?

CC (Creative Commons): Indica que la obra está bajo una licencia Creative Commons, lo que significa que se puede compartir y reutilizar bajo ciertas condiciones especificadas.

BY (Atribución): Cualquier persona que utilice la obra debe dar el crédito apropiado al autor, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios.
NC (No Comercial): La obra no puede ser utilizada con fines comerciales. Cualquier uso debe ser sin ánimo de lucro.
SA (Compartir Igual): Si se remezcla, transforma o construye a partir de la obra, debe distribuirse bajo la misma licencia que la original.

Biografía del autor/a

Avendaño. R. Cristhian , Editor

Doctorando en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional.

Cómo citar

Avendaño Rondon, C. C. . (2023). La experiencia como sentido de la acción (Editorial). Discimus. Revista Digital De Educación, 2(1), 3-5. https://doi.org/10.61447/20220601/UMPv21001

Referencias

Avendaño Rondon, L. (2023). La verdad en el aula: una aproximación teórica. Discimus. Revista Digital De Educación, 2(1), 18-30. https://doi.org/10.61447/20220601/UMPv21003

Artículos similares

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.