Equipo editorial
Director: Cristhian Camilo Avendaño Rondon
Licenciado en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional. Magister en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Doctorando en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Profesor tiempo completo de la fundación Universitaria los Libertadores y profesor de Matemáticas e Investigador de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá
Codirector: Leonardo Avendaño Rondon
Representante legal Corporación Discimus
Licenciado en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional
Maestría en Docencia Universidad de la Salle. Doctorando en Educación y Sociedad de la Universidad de la Salle. Profesor del departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional.
Coordinador Editorial: Iván Alirio Martínez Triana
Secretario Corporación Discimus
Licenciado en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional. Maestría en Estudios Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. Doctorando en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Profesor e investigador de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá.
Planeación y desarrollo creativo: Erika Liliana Cruz León.
Licenciada en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional. Magister en Educación con énfasis en Desarrollo Humano y Valores de la Universidad Externado de Colombia. Docente Orientadora e Investigadora de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá.
Comité Cientifico
Doctora en antropología y doctora en Educación y Sociedad, investigadora senior, profesora de comunicación social de la Salle y el doctorado en educación y Sociedad. Líder Semillero de Investigación PAZS.O.S, miembro de los grupos de Investigación Educación y Sociedad y Trabajo social, equidad y justicia social.
Paulo Gabriel Franco dos Santos
É licenciado em Física pela Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira (2010), mestre (2013) e doutor (2017) em Educação para a Ciência pelo Programa de Pós-graduação em Educação Para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências de Bauru. Participou de projetos nacionais e internacionais de cooperação entre universidade e educação básica, como o Observatório da Educação (Obeduc 2010-2017) e Programa Colombiano-Brasileiro de Formação de Professores de Ciências na interface Universidade-Escola (2012-2015)
Atuo como professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, campus Natal- Cidade Alta. Sou concursada em regime de dedicação exclusiva. Trabalho com turmas de Ensino Médio Integrado, Técnicos Subsequente, cursos de Graduação e Pós- Graduação. Fui professora do IFPR, campus Curitiba durante sete anos. Pós-doutora pelo Programa de Pos-Graduacao em Filologia e Língua Portuguesa do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da USP, linha de pesquisa "Linguística aplicada do português". Doutora em Estudos da Linguagem, área e concentração Linguística Aplicada, linha de ?Práticas Discursivas?, na UFRN- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2018).
Cristian Camilo Reyes Galeano.
Doctorando en Educación y Sociedad y Magíster en Didáctica de las Lenguas de la Universidad de La Salle. Licenciado en Lenguas Modernas de la Universidad del Quindío. Docente de Planta de la Universidad del Quindío e Investigador del grupo ESAPIDEX-B en la línea de Interculturalidad y formación bilingüe en contextos educativos. Sus intereses de investigación apuntan a problemáticas sobre la decolonialidad y la interculturalidad en la didáctica de las lenguas extranjeras y/o segundas en escenarios educativos rurales.
Doctorando en Educación y Sociedad y Magíster en Didáctica de las Lenguas de la Universidad de La Salle. Licenciado en Lenguas Modernas de la Universidad del Quindío. Docente de Planta de la Universidad del Quindío e Investigador del grupo ESAPIDEX-B en la línea de Interculturalidad y formación bilingüe en contextos educativos. Sus intereses de investigación apuntan a problemáticas sobre la decolonialidad y la interculturalidad en la didáctica de las lenguas extranjeras y/o segundas en escenarios educativos rurales.
Licenciado en Química, Universidad Pedagógica Nacional, Magíster en Docencia de la Química, Universidad Pedagógica Nacional y Doctor en Ciencias de la Educación – UPTC. Profesor del Departamento de Química, Facultad de Ciencia y Tecnología, UPN.
