Equipo editorial
Director: Cristhian Camilo Avendaño Rondon
Editor de Sección y Coordinador de Ética Editorial
(Colombia)
Licenciado en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional. Magister en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Doctorando en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Profesor tiempo completo de la Maestría en Educación de la fundación Universitaria los Libertadores y profesor de Matemáticas e Investigador de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, donde ha recibido reconocimientos, entre ellos como maestro inspirador por parte del IDEP en el año 2022, dentro de su compromiso como maestro ha dirigido y orientado emisoras escolares y grupos de investigacón de mestros del distrito, se ha caracterizado por promover la escritura academica y la articulación de las nuevas tecnologias al proceso formativo.
Director Editorial y Responsable de Indexación y Difusión
(Colombia)
Representante legal Corporación Discimus
Licenciado en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional.
Maestría en Docencia Universidad de la Salle. Doctorando en Educación y Sociedad de la Universidad de la Salle. Profesor del departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional. Cuenta con basta experiencia en el desarrollo de propuestas pedagógicas alternativas enfocadas a la paz y la escuela rural, se ha caracterizado por articular la mediación y el proceso creativo de escritura en la consolidación de redes y procesos sociales, en los ultimos años se ha enfocado en la defensa de la Ciencia Abierta como un derecho humano y la defensa de la producción científica desde el sur global.
Coordinador de Revisiones por Pares y Corrector de Estilo
Secretario Corporación Discimus
(Colombia)
Licenciado en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional. Maestría en Estudios Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. Doctorando en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Profesor e investigador de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá.
Erika Liliana Cruz León.
Editora de Producción y Editora de Contenidos Digitales
(Colombia)
Licenciada en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional. Magister en Educación con énfasis en Desarrollo Humano y Valores de la Universidad Externado de Colombia. Docente Orientadora e Investigadora de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá.
Comité Cientifico
(Colombia)
Doctora en antropología y doctora en Educación y Sociedad, investigadora senior, profesora de comunicación social de la Salle y el doctorado en educación y Sociedad. Líder Semillero de Investigación PAZS.O.S, miembro de los grupos de Investigación Educación y Sociedad y Trabajo social, equidad y justicia social.
Paulo Gabriel Franco dos Santos
(Brasil)
É licenciado em Física pela Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira (2010), mestre (2013) e doutor (2017) em Educação para a Ciência pelo Programa de Pós-graduação em Educação Para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências de Bauru. Participou de projetos nacionais e internacionais de cooperação entre universidade e educação básica, como o Observatório da Educação (Obeduc 2010-2017) e Programa Colombiano-Brasileiro de Formação de Professores de Ciências na interface Universidade-Escola (2012-2015)
(Brasil)
Atuo como professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, campus Natal- Cidade Alta. Sou concursada em regime de dedicação exclusiva. Trabalho com turmas de Ensino Médio Integrado, Técnicos Subsequente, cursos de Graduação e Pós- Graduação. Fui professora do IFPR, campus Curitiba durante sete anos. Pós-doutora pelo Programa de Pos-Graduacao em Filologia e Língua Portuguesa do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da USP, linha de pesquisa "Linguística aplicada do português". Doutora em Estudos da Linguagem, área e concentração Linguística Aplicada, linha de ?Práticas Discursivas?, na UFRN- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2018).
(Colombia)
Doctorando en Educación y Sociedad y Magíster en Didáctica de las Lenguas de la Universidad de La Salle. Licenciado en Lenguas Modernas de la Universidad del Quindío. Docente de Planta de la Universidad del Quindío e Investigador del grupo ESAPIDEX-B en la línea de Interculturalidad y formación bilingüe en contextos educativos. Sus intereses de investigación apuntan a problemáticas sobre la decolonialidad y la interculturalidad en la didáctica de las lenguas extranjeras y/o segundas en escenarios educativos rurales.
(Colombia)
Licenciado en Química, Universidad Pedagógica Nacional, Magíster en Docencia de la Química, Universidad Pedagógica Nacional y Doctor en Ciencias de la Educación – UPTC. Profesor del Departamento de Química, Facultad de Ciencia y Tecnología, UPN.
(Colombia)
Doctora en Educación de la Universidad Santo Tomas, Maestría en discapacidad e inclusión social de la Universidad Nacional de Colombia, Licenciada en educación con énfasis en educación especial de la Universidad Pedagógica Nacional. Profesora del Departamento de Psicopedagogía en la Licenciatura en Educación Especial. Integrante de los grupos de investigación de Investigación Diversidades, Formación y Educación y Grupo de Educación, Derechos Humanos y Ciudadanía. Experta en el trabajo con población con discapacidad, en situación de vulnerabilidad y primera infancia, en escenarios educativos de inclusión e investigativos.
Paula Mantilla
(Estados Unidos de América)
Doctora en educación comparada e internacional de la Universidad de Columbia, magíster en estudios culturales y de política educativa de la Universidad de Loyola, Chicago, y matemática de la Universidad de los Andes. Investigadora postdoctoral en el instituto de prevención del genocidio y la violencia masiva en la Universidad de Binghamton.
(Colombia)
Rectora del Colegio Gloria Valencia de Castaño IED, Mentora en la Escuela de Liderazgo del Ministerio de Educación Nacional y el programa de Colegios en Trayectoria Mega de Cámara de Comercio y Empresarios por la Educación. Coautora de textos relacionados con territorios para la paz, Derechos Humanos y Educación para el Buen Vivir.
Licenciada en Matemáticas, Especialista en Gerencia de Proyectos Educativos, Magister en Educación y Doctora en Educación y Sociedad, Candidata a doctora en Educación para la Mediación. Estudios adicionales en Gestión comunitaria, gerencia social, Ciudadanía, convivencia y paz en la escuela, liderazgo educativo, entre otros.
Carlos Enrique Díaz Crúz
(Guatemala)
Profesor de Enseñanza Media en Ciencias Religiosas, Lengua y Literatura, y especializado en Comunicación y Lenguaje. Además, cuenta con formación en Evangelización y Pastoral (CIL) y está en proceso de cierre de su Licenciatura en Ciencias Religiosas. Desde 1999, ha acumulado una sólida experiencia docente a nivel medio y universitario, con un enfoque en filosofía, lenguaje, literatura y escritura. Ejerce como docente en el Colegio De La Salle de Huehuetenango.
(Colombia)
Magister en Desarrollo Educativo y Social de la Universidad Pedagógica Nacional, Especialista en Problemáticas Sociales Infanto – Juveniles de La Universidad de Buenos Aires, Licenciada en Psicología y Pedagogía Universidad Pedagógica Nacional. Actualmente ejerce la docencia en la Especialización en Pedagogía de la Lúdica de la Fundación Universitaria los Libertadores.
Karla Sofia Félix Morales
(Guatemala)
Maestra de Educación Primaria por el Colegio De La Salle y Profesora de Enseñanza Media en Pedagogía y Psicología, así como Licenciada en Psicología Industrial/Organizacional, ambos títulos obtenidos en la Universidad Rafael Landívar. Además, cuenta con una Maestría en Artes en Docencia Universitaria con Énfasis en Andragogía. Actualmente, ejerce como docente en el Colegio De La Salle de Huehuetenango.
