DISCIMUS : Revista digital de educación ISSN: 2954-5781, es una publicación enmarcada en el campo de la educación, pedagogía y didáctica, que busca la divulgación de resultados de investigaciones a través de artículos de investigación, reflexiones, ensayos, experiencias y escritos donde prima la investigación educativa como eje fundamental. La revista cuenta con dos volúmenes anuales y en cada edición se convocan semilleros de investigación, laboratorios didácticos, redes de maestros y maestros de aula, que buscan ampliar los debates a través de sus experiencias pedagógicas, intervenciones didácticas, revisiones documentales, propuestas pedagógicas y narrativas. escolares

Vol. 2 Núm. 2 (2023): ¿Para qué investigar en la escuela hoy?

La investigación en la escuela, por lo tanto, es una apuesta por la utopía en medio de la adversidad. No se trata solo de generar nuevo conocimiento, sino de imaginar y construir colectivamente formas de educación que inspiren a los estudiantes a soñar con un mundo diferente y, lo más importante, a trabajar para hacerlo realidad.

Este es el desafío y la promesa de la educación hoy: ser un faro de esperanza y cambio, un espacio donde, a través de la investigación y la reflexión crítica, podamos todos juntos aprender a construir esos mundos mejores que soñamos. En Discimus, creemos profundamente en este poder transformador de la educación. Es por esto que cada día, en cada aula, con cada pregunta de investigación, nos comprometemos a seguir explorando, cuestionando y soñando.

Publicado: 2024-02-26

DOI: https://doi.org/10.61447/20231211/art1
DOI: https://doi.org/10.61447/20231211/art011
DOI: https://doi.org/10.61447/20231211/art4

Integración de la Trigonometría y la Tecnología en la Agricultura: Una Experiencia Educativa Significativa STEM

Edmundo Fabián Jaramillo Rivera, Fabian Alberto Jaramillo Rodríguez, Julio Enrique Muñoz Burbano (Autor/a)

115-125

DOI: https://doi.org/10.61447/20231211/art6
DOI: https://doi.org/10.61447/20231211/art8

Unos impactos del covid-19 en la educación primaria.

Perico-Granados Nestor , Arévalo-Algarra Heidy Madeleine, Garza-Puentes Jenifer Paola , Acosta-Castellanos Pedro Mauricio , Perico-Martínez Néstor Rafael (Autor/a)

158-175

DOI: https://doi.org/10.61447/7n6mvp08
DOI: https://doi.org/10.61447/20231211/art10
DOI: https://doi.org/10.61447/20231211/art5
DOI: https://doi.org/10.61447/20231211/art3
DOI: https://doi.org/10.61447/20231211/edit

Luchas y desarraigos por la tierra y resistencias juveniles por el derecho a la ciudad en el postconflicto: una mirada a la construcción de paz desde la periferia de Bogotá

Cruz Castillo Alba Lucía , Herrera Cañon Lady Daniela, Lara Murcia Solange Stefania , Mora Gallo Ana Maria , Camacho Barbosa Ivonne Natalia (Autor/a)

21 - 46

DOI: https://doi.org/10.61447/20231211/art2

Fortalecimiento de la competencia para el desarrollo sostenible análisis crítico: aplicación de un ambiente virtual de aprendizaje

Gómez-Aguilar Dora Luz , Esteban-Muñoz Javier Andrés , Guevara-Ortiz Edward Alejandro (Autor/a)

126-140

DOI: https://doi.org/10.61447/20231211/art7
Ver todos los números