Sobre a Revista

DISCIMUS: Revista Digital de Educação ISSN: 2954-5781, é uma publicação no campo da educação, pedagogia e didática, que visa a divulgação de resultados de pesquisas através de artigos de pesquisa, reflexões, ensaios, experiências e escritos, tendo a investigação educacional como eixo fundamental. Com uma publicação semestral de acesso aberto, cada edição convoca grupos de pesquisa, laboratórios didáticos, redes de professores e professores em sala de aula, buscando ampliar os debates por meio de suas experiências pedagógicas, intervenções didáticas, revisões documentais, propostas pedagógicas e narrativas escolares.

Notícias

Nuevo Ejemplar de la Revista Discimus: Diálogos universidad, escuela y territorios,

2024-12-01

Te invitamos a leer el nuevo ejemplar de la revista Discimus, volumen 3, número 2, titulado Diálogos universidad, escuela y territorios, una apuesta por la ciencia abierta y la democratización del conocimiento. En esta edición, encontrarás artículos que exploran las conexiones entre la academia, las escuelas y los territorios. Los autores y autoras abordan temas esenciales desde diversas perspectivas, generando un diálogo que invita a reflexionar sobre el papel de las instituciones educativas frente a los desafíos del territorio.

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Edição Atual

v. 3 n. 2 (2024): Diálogos: Universidade, Escola e Territórios
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El volumen 3 número 2 de la revista Discimus: Diálogos universidad, escuela y territorios representa un compromiso renovado con la ciencia abierta y la democratización del conocimiento. Esta edición reúne una serie de artículos que exploran la interconexión entre la academia, las escuelas y los territorios, destacando la importancia de romper las barreras que tradicionalmente han limitado el acceso a la información y el saber. Las autoras  y autores abordan temas cruciales desde diversas perspectivas, fomentando un diálogo  que invita a repensar el papel de las instituciones educativas en relación con el territorio.

DOI: https://doi.org/10.61447/
Publicado: 2024-12-01

Editorial

  • Universidad, escuela y contexto

    Absalón Jiménez Becerra (Autor/a)
    4-10
    DOI: https://doi.org/10.61447/20241201/edit

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