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Vol. 5 Núm. 1 (2026): Pensar y educar en la intemperie. Poder, subjetividades y crisis planetaria
Publicado:
31.01.2026
Editorial
Gobernar la apertura: Ciencia abierta, presión métrica y crisis editorial en la reconfiguración del poder de la comunicación científica
Leonardo Avendaño Rondón (Autor/a)
4-26
PDF
Reflexión analítica
Modificación de la ley de víctimas: un pendiente estatal en la implementación del acuerdo final de paz con las FARC-EP
Cristian David López Ortiz (Autor/a)
27-43
PDF
Artículo de investigación
La configuración del agente educativo desde el imaginario social de estudiantes normalistas
Esmeralda Jiménez Fuentes, Pascuala Avendaño Baéz, Roberto Pérez Corona (Autor/a)
205-222
PDF
El reconocimiento en el acuerdo de paz con las FARC-EP. Claves para la interpretación del conflicto escolar
José Alejandro Rojas Pacheco (Autor/a)
71-85
PDF
Renovación de los estudios de economía frente a su crisis: una experiencia de aprendizaje digital y real
Antonio Sánchez-Bayón, Miguel Ángel Alonso-Neira, César Bernal Bravo, Pedro Mellado Moreno (Autor/a)
45-70
PDF
Artículo de revisión
La educación ambiental: una mirada situada desde las investigaciones en Latinoamérica y la normatividad colombiana
Miller Andres Morales Duarte, Andrea Bibiana Quintero Sánchez (Autor/a)
102-129
PDF
Racionalidad neoliberal, subjetividad y emociones: la producción de ciudadanía en la escuela. Un estado del arte
Luis Castro (Autor/a)
130-152
PDF