v. 1 n. 1 (2022): El rol del maestro como investigador

Visualizar v. 1 n. 1 (2022): El rol del maestro como investigador

DOI: https://doi.org/10.61447/20220601/v101

Publicado: 2022-07-01

Edição completa

Versión completa (Espanhol)

Editorial

El rol del maestro como investigador (editorial)

Leonardo Avendaño Rondon (Autor/a)

3-5

Artículos

Formación docentes y estudiantes en redes. Brasil y Colombia: unaexperiencia de pensar sobre las interacciones de culturas y saberes.

Iván Alirio Martínez Triana, Naara Maritza de Sousa (Autor/a)

6-25
Educación no presencial. El sentido oculto de la escuela en la pandemia

Cristhian Camilo Avendaño Rondon (Autor/a)

26-34
Grupo ECO-ACACIANOS: la escuela como escenario para la transformación social,la educación ambiental y sostenible en la IED Acacia II.

Carolina Melo Jaramillo (Autor/a)

35-41
El currículo sugerido de inglés. Panorama internacional y nacional.

Fanny Gutiérrez Anturi (Autor/a)

42-47