A educação ambiental: um olhar situado a partir das pesquisas na América Latina e da normatividade colombiana

Resumo

O presente artigo constitui um resultado do processo investigativo desenvolvido no âmbito da Comunidade Mista de Pesquisa e Formação em Estudos Críticos da Educação Ambiental do Doutorado em Educação e Sociedade da Universidade de La Salle. O objetivo é apresentar os resultados da revisão documental realizada sobre o campo de conhecimento da Educação Ambiental (EA), a partir de artigos científicos e de políticas públicas colombianas que abordam esse campo. As informações coletadas para esta revisão documental foram obtidas em bases de dados; em seguida, foram organizadas em fichamentos, codificadas e categorizadas, para então realizar a análise e as discussões aqui apresentadas.

Os achados permitem determinar que, embora cerca de metade dos trabalhos se dedique a processos de sistematização, conceitualização, revisão ou reflexão sobre a Educação Ambiental, na região latino-americana há uma aposta em curso em processos situados de Educação Ambiental Comunitária (EAC), que partem das necessidades concretas de contextos específicos. Do mesmo modo, esta revisão documental, a partir de concepções críticas, alerta para os riscos de enfoques reducionistas no campo em questão e assinala que as políticas públicas colombianas em torno da Educação Ambiental, por estarem alinhadas às orientações globais ditadas por organismos multilaterais, entram em tensão com o enfoque crítico-territorial que reivindica saberes comunitários e cosmovisões locais. Por fim, esta revisão bibliográfica aponta lacunas que, no âmbito da pesquisa, o campo de conhecimento da Educação Ambiental pode enfrentar.