Integración de la Trigonometría y la Tecnología en la Agricultura: Una Experiencia Educativa Significativa STEM

Autores/as

  • Edmundo Fabián Jaramillo Rivera Autor Autor/a
  • Fabian Alberto Jaramillo Rodríguez Autor Autor/a
  • Julio Enrique Muñoz Burbano Autor Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.61447/20231211/art6

Palabras clave:

stem , Trigonometría , didáctica , agricultura de precisión , Microbits

Resumen

La siguiente experiencia significativa con enfoque STEM, surgió de la práctica pedagógica en el aula del área de matemáticas y la iniciativa de los estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Los Libertadores del municipio de Consacá, Nariño.

Su desarrollo, resultados y acompañamiento se enfocaron en resolver desafíos de la enseñanza y aprendizaje de la trigonometría mediante la integración de la tecnología en el proceso de siembra de cultivos mediante una herramienta en forma de "T" con Microbits programados con sensores como el magnetómetro y acelerómetro simulando las funcionalidades de un teodolito, brújula, clinómetro, odómetro entre otras herramientas de medición útiles para mejorar la orientación en el terreno, calcular la pendiente de inclinación y medición de distancias entre surcos y plantas, permitiendo así, determinar un trazo de siembra efectivo, densidad óptima y cálculo de las distancias entre zanjas de coronación o barreras vivas para evitar el problema ambiental de erosión.

La innovación de este proyecto radica en la relación del aula con los procesos de la agricultura de precisión propios de las industrias 4.0 optimizando los procesos agrícolas promoviendo una gestión más precisa y sostenible. Los resultados incluyen una mayor comprensión de las razones trigonométricas y su aplicación, así como el desarrollo de habilidades tecnológicas y pensamiento crítico en los estudiantes.

Este proyecto fue reconocido por el programa Computadores para Educar del Gobierno Nacional Colombiano como ganador de la región Pacífico en la categoría "Experiencias Significativas con enfoque STEM" en la convocatoria “Educa Digital Regional”. Y representante del encuentro Educa Digital Nacional que se llevará a cabo en Bogotá los días 8, 9 y 10 de noviembre de 2023. se comparte en línea para su replicación en la página WEB experienciastemsmartt.godaddysites.com, y se planifica su expansión a través de capacitaciones y alianzas con instituciones educativas y agrícolas.

 

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Biografía del autor/a

  • Edmundo Fabián Jaramillo Rivera, Autor

    Edmundo Fabián Jaramillo Rivera

    Doctor en Ciencias de la Educación .  RUDECOLOMBIA. Universidad de Nariño

    Secretaria de Educación Departamental de Nariño

    edmundo.jaramillo@sednarino.edu.co

    CvLAC:https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001140850

  • Fabian Alberto Jaramillo Rodríguez, Autor

    Fabian Alberto Jaramillo Rodríguez

    Magister en Pedagogía, Universidad Mariana

    Magister en Educación, Corporación Universitaria Minuto de Dios

    Institución Educativa Los Libertadores Consacá.

    fabianjaramillo@ieloslibertadoresconsaca.com

    CvLAC:https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001785220

  • Julio Enrique Muñoz Burbano, Autor

    Magister en Electrónica y Telecomunicaciones, Universidad del Cauca.

    Institución Educativa Los Libertadores Consacá.

    juliomunoz@ieloslibertadoresconsaca.com

    CvLAC:https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002018648

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Publicado

2024-02-05 — Actualizado el 2024-02-05

Cómo citar

Jaramillo Rivera, E. F. ., Jaramillo Rodríguez, F. A. ., & Muñoz Burbano, J. E. . (2024). Integración de la Trigonometría y la Tecnología en la Agricultura: Una Experiencia Educativa Significativa STEM. Discimus. Revista Digital De Educación, 2(2), 115-125. https://doi.org/10.61447/20231211/art6

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