Literatura y educación estadística crítica para el abordaje de problemas sociales en el aula: una propuesta innovadora en estudiantes de educación media

Contenido principal del artículo

Andres Camilo Carrillo Acosta
Rafael Andres Pulido Molano

Resumen

Este artículo aborda la importancia de la educación matemática y estadística crítica en la formación de ciudadanos competentes en la sociedad actual. Se destaca que la educación estadística no solo implica enseñar algoritmos para el tratamiento de datos en muestras de datos ficticias, sino también el desarrollo de capacidades en los estudiantes para interpretar y cuestionar los datos presentados en la sociedad. Como principal instrumento, se hace uso de recursos literarios como fuente principal de datos y contexto de los estudios realizados.


La realización del estudio tiene como principal herramienta el libro "Por qué los matan" de Ariel Ávila enfocado a estudiantes de grado 11 en Bogotá, Colombia. El libro proporciona una mirada crítica y basada en datos sobre la violencia y el asesinato de líderes sociales en Colombia en donde los datos estadísticos no son entidades aisladas, sino herramientas que ayudan a comprender y abordar cuestiones complejas en la sociedad.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Carrillo Acosta, A. C. ., & Pulido Molano, R. A. . (2024). Literatura y educación estadística crítica para el abordaje de problemas sociales en el aula: una propuesta innovadora en estudiantes de educación media. Discimus. Revista Digital De Educación, 2(2), 141-157. https://doi.org/10.61447/20231211/art8
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Andres Camilo Carrillo Acosta, Autor

Maestro en Educación- Universidad de los Andes-Colombia
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001141244

https://orcid.org/0009-0008-8507-3589

Rafael Andres Pulido Molano, Autor

Licenciado en Matemáticas- Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Colombia
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002152615

Cómo citar

Carrillo Acosta, A. C. ., & Pulido Molano, R. A. . (2024). Literatura y educación estadística crítica para el abordaje de problemas sociales en el aula: una propuesta innovadora en estudiantes de educación media. Discimus. Revista Digital De Educación, 2(2), 141-157. https://doi.org/10.61447/20231211/art8

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