v. 2 n. 1 (2023): Propuestas y apuestas investigativas en la escuela

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DOI: https://doi.org/10.61447/20220601/vol2/01

Publicado: 2023-09-01

Edição completa

Editorial

La experiencia como sentido de la acción (Editorial)

Cristhian Camilo Avendaño Rondon (Autor/a)

3-5
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Artículos de Investigación

El payaso y la risa, un camino de aprendizajes sensibles: El uso del payaso.

Belén Buendía Gutiérrez (Autor/a)

69-87
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Ensayos y Reflexiones

¿Puede menos ser más? Discusiones en torno a la desigualdad de la jornada escolar en educación preescolar, básica y media en Colombia.

Nicólas Andrey Martín Ocampo (Autor/a)

6-17
La consolidación de una paz estable y duradera, retos para la escuela según las recomendaciones realizadas por la comisión de la verdad en el informe final.

Erika Liliana Cruz León (Autor/a)

56-68
La verdad en el aula: una aproximación teórica.

Leonardo Avendaño Rondon (Autor/a)

18-30
Lecturas del informe de la Comisión de la Verdad y posibilidades para la convivencia escolar.

José Alejandro Rojas Pacheco (Autor/a)

126-139

Experiencias Pedagógicas

La innovación pedagógica: sospecha por la instalación de un discurso en el quehacer pedagógico de los maestros (1980-2020) Pedagogical innovation: suspicion due to the installation of a discourse in the pedagogical work of teachers (1980-2020)

Óscar Leonardo Cárdenas Forero, Sonia Milena Uribe Garzón (Autor/a)

115-125
Ideario sobre participación política de estudiantes de grado 11 del Colegio Distrital Paulo Freire.

Andrea Marcela Mahecha Montañez, Juan Manuel Luis Reyes (Autor/a)

31-35

Propuestas Pedagógicas

Propuesta interdisciplinaria para la indagación en las ciencias naturales en estudiantes de séptimo grado: una investigación de diseño en el aula.

Robinson Cárdenas Pérez , Nohemy Marcela Bedoya-Ríos (Autor/a)

140-170
Propuesta de modelo de planeación didáctica para la enseñanza de la química a partir del CDC.

Diana del Pilar Ruiz-Pino (Autor/a)

88-114