v. 2 n. 1 (2023): Propuestas y apuestas investigativas en la escuela

Artículos

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  La experiencia como sentido de la acción (Editorial)

  Cristhian Camilo Avendaño Rondon (Autor/a)

  3-5

  • PDF (Espanhol)

  DOI: https://doi.org/10.61447/20220601/UMPv21001
• 

  ¿Puede menos ser más? Discusiones en torno a la desigualdad de la jornada escolar en educación preescolar, básica y media en Colombia.

  Nicólas Andrey Martín Ocampo (Autor/a)

  6-17

  • PDF (Espanhol)

  DOI: https://doi.org/10.61447/20220601/UMPv21002
• 

  La verdad en el aula: una aproximación teórica.

  Leonardo Avendaño Rondon (Autor/a)

  18-30

  • Versión PDF (Espanhol)

  DOI: https://doi.org/10.61447/20220601/UMPv21003
• 

  Ideario sobre participación política de estudiantes de grado 11 del Colegio Distrital Paulo Freire.

  Andrea Marcela Mahecha Montañez, Juan Manuel Luis Reyes (Autor/a)

  31-35

  • Versión PDF (Espanhol)

  DOI: https://doi.org/10.61447/20220601/UMPv21004
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  La consolidación de una paz estable y duradera, retos para la escuela según las recomendaciones realizadas por la comisión de la verdad en el informe final.

  Erika Liliana Cruz León (Autor/a)

  56-68

  • Versión PDF (Espanhol)

  DOI: https://doi.org/10.61447/20220601/UMPv21005
• 

  El payaso y la risa, un camino de aprendizajes sensibles: El uso del payaso.

  Belén Buendía Gutiérrez (Autor/a)

  69-87

  • Versión PDF (Espanhol)

  DOI: https://doi.org/10.61447/20220601/UMPv21006
• 

  Propuesta de modelo de planeación didáctica para la enseñanza de la química a partir del CDC.

  Diana del Pilar Ruiz-Pino (Autor/a)

  88-114

  • Versión Pdf (Espanhol)

  DOI: https://doi.org/10.61447/cpxg7d74
• 

  La innovación pedagógica: sospecha por la instalación de un discurso en el quehacer pedagógico de los maestros (1980-2020) Pedagogical innovation: suspicion due to the installation of a discourse in the pedagogical work of teachers (1980-2020)

  Óscar Leonardo Cárdenas Forero, Sonia Milena Uribe Garzón (Autor/a)

  115-125

  • Versión PDF (Espanhol)

  DOI: https://doi.org/10.61447/haw67664
• 

  Lecturas del informe de la Comisión de la Verdad y posibilidades para la convivencia escolar.

  José Alejandro Rojas Pacheco (Autor/a)

  126-139

  • Versión PDF (Espanhol)

  DOI: https://doi.org/10.61447/q8fc6c92
• 

  Propuesta interdisciplinaria para la indagación en las ciencias naturales en estudiantes de séptimo grado: una investigación de diseño en el aula.

  Robinson Cárdenas Pérez , Nohemy Marcela Bedoya-Ríos (Autor/a)

  140-170

  • Versión PDF (Espanhol)

  DOI: https://doi.org/10.61447/krcvf240